PROJETO
INSTITUCIONAL
adaptação de bebês, crianças e famílias
NO cei vER. rUBENS gRANJA
Por: Thelma H. A. Alês (diretora de escola)
ENVOLVIDOS:
Professores, Equipe Gestora, Equipe de poio, Familiares, Bebês e Crianças
JUSTIFICATIVA: O
início do ano no CEI é um período onde
as crianças entram em contato com coisas novas: novos espaços, novas
crianças, novos adultos, novos
professores, novas descobertas, novos
desafios e nova rotina. Para
tranquilizá-las e ofertar mais segurança para enfrentar o dia a dia cheio de novidades,
é organizado por toda equipe uma série de ações para o
período de adaptação dos bebês, crianças e famílias.
OBJETIVOS:
•Estabelecer relações de confiança recíproca entre professores,
funcionários,
famílias, bebês e crianças;
• Receber
os
bebês e crianças com atenção,
afeto e cuidado;
• Acolher com atividades planejadas
priorizando o lúdico e os momentos de interação;
• Amenizar a ansiedade e a dor da
separação da criança com a mãe ou responsável;
• Estabelecer vínculo afetivo entre o
professor e a criança;
• Cuidar e educar com respeito a individualidade nos primeiros contatos da criança ao ingressar ou
regressar
à escola;
•Cuidar do espaço para receber bem os
bebês, crianças e familiares.
ETAPAS DESENVOLVIDAS:
* Acolhimento das famílias no momento das matrículas;
* Preparação dos espaços e materiais para receber os bebês e crianças;
* Reunião com os pais das crianças novas;
* Planejamento e avaliações periódicas do período de adaptação com a equipe de professores;
* Encontro com todos os familiares para apresentação dos professores, normas de convivência, semana de adaptação e rotina do CEI;
* Semana de adaptação dos bebês e crianças com a presença dos familiares;
* Respeito à adaptação no ritmo próprio de cada criança.
Avaliação:
*A
AVALIAÇÃO DAR-SE À MEDIANTE A OBSERVAÇÃO, O CONTATO E A PARTICIPAÇÃO DOS BEBÊS,
CRIANÇAS E FAMILIARES NO PROCESSO DE ADAPTAÇÃO, BUSCANDO A CONFIANÇA RECÍPROCA
ENTRE TODOS OS ENVOLVIDOS .
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