CEI VEREADOR RUBENS GRANJA: março 2014

segunda-feira, 31 de março de 2014

Metas e Ações do CEI em 2014

METAS E AÇÕES DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CEI VER. RUBENS GRANJA

2014

Diante das avaliações dos pais e equipe do CEI Vereador Rubens Granja realizadas no final do ano de 2013, estudo dos Indicadores de Qualidade (MEC) e as diretrizes básicas da educação elencadas pela Secretaria de Educação, os aspectos que merecem maior atenção e ações eficientes para construção do projeto político pedagógico deste ano de 2014 são:

METAS	AÇÕES	RESPONSÁVEIS
Consolidação da proposta pedagógica no que diz respeito ao currículo do CEI em forma de documento e torná-lo público a toda comunidade	Documentar o registro do currículo nos estudos do Projeto Especial de Ação a partir das linguagens da infância; Apresentar o PPP e o currículo em encontros com a comunidade e no blog da escola	Professores Equipe gestora
Valorizar a diversidade e combater a discriminação entre brancos, negros e indígenas, homens e mulheres e pessoas com deficiência	Adquirir Bonecos de várias etnias; Pesquisar a identidade das famílias; Conhecer a tradição das danças e cirandas de diferentes culturas; Montar espaços temáticos de diferentes etnias; Ler e contar histórias no cotidiano que contemple estas temáticas; Atualizar o acervo literário e adequar à faixa etária.	Professores Equipe gestora Funcionários
Criar possibilidades diversas para que as crianças manifestem suas opiniões	Conversar com as crianças e compreender o que desejam através de suas manifestações; Considerar o protagonismo infantil nas práticas pedagógicas através dos registros e planejamentos; *Escutar e olhar com criticidade as manifestações da infância.	Professores Equipe gestora Funcionários
Possibilitar o contato e brincadeiras das crianças com animais e com elementos da natureza como água, areia, terra, pedras, argila, plantas, folhas e sementes	Adotar um animal ou planta para que toda a unidade seja responsável por ela e de identidade ao local; Construir um tanque de areia.	Professores Equipe gestora
Oportunizar às crianças e comunidade a conhecer e explorar de forma planejada, os diferentes espaços naturais, culturais e de lazer da sua localidade, bem com trazer eventos e apresentações culturais para dentro do próprio CEI	Pesquisar locais do entorno do CEI que oferecem atividades culturais e de lazer e também espaços naturais; Buscar parcerias para oferta de atividades culturais dentro do CEI; Oportunizar a visita dos bebês e crianças à espaços culturais oferecidos na Cidade de São Paulo; Divulgar eventos culturais através do blog para toda comunidade educativa.	Professores Equipe gestora
Organizar periodicamente espaços, brincadeiras e materiais que promovam oportunidades de interação entre crianças de faixas etárias diferentes	Planejar mensalmente atividades de interação com crianças de diferentes faixa etárias; Estabelecer integração com os alunos da EMEI Alexandre Correia	Professores Equipe gestora
Olhar cuidadoso a higiene, salubridade e conforto das crianças	Adquirir lixeiras com pedal; Adquirir cestos para colocar toalhas sujas; Mudar a altura das tomadas e manutenção das mesmas. Trabalho pedagógico com as crianças para ensinar hábitos de higiene e saúde	Professores Equipe gestora
Potencializar a atuação da CIPA no que diz respeito à procedimentos que visam prevenir problemas de saúde dos professores e demais profissionais	Buscar parcerias com profissionais da saúde para oferta de palestras Adquirir escadas de 3 andares para auxiliar a subida dos bebês aos trocadores	Equipe gestora Membros da CIPA
Fomentar a participação dos pais e responsáveis e da comunidade para realização de um trabalho integrado ao CEI	Ampliar o contato via e-mail; Fortalecer da APM e Conselho de CEI; *Organizar eventos e atividades aos sábados que envolvam toda a família ( Dia de quem cuida de mim, Festa Junina, Dia de Diversão no CEI e II Encontro Literário) ; Atualizar frequentemente as postagens do blog do CEI.	Professores Equipe gestora

3ª edição de A Moda no CEU

A Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a SPFW, realizará a 3ª edição de A Moda no CEU, proporcionando acesso ao mundo da moda, às comunidades atendidas pelo CEUs da Cidade de São Paulo

O CEU Caminho do Mar receberá no dia 1º de abril, a partir das 16h, Workshop de Maquiagem com profissionais da SPFW e promovido pela O Boticário.

Os interessados podem reservar lugares pelo telefone: 3396 – 5544, com o Núcleo de Ação Cultural.

Comer, comer...

domingo, 30 de março de 2014

Mini Grupo I A - PROJETO “BONECO-MASCOTE PEDRO”

PROJETO MGI A 2014: “BONECO-MASCOTE PEDRO”

Em pequeno texto segue as notícias do começo do projeto que está ainda em construção junto as crianças e professoras com a parceria de funcionários dos CEI e da essencial contribuição das famílias nos finais de semana. Em destaque, nesse início, a contribuição da Dona Ednalva com as confecções do caderno e sacola e do Sr. Francisco nas brincadeiras com o Pedro no parque.

Nasceu da ideia de objetivarmos com maior afinco o projeto institucional de leitura da nossa escola. O boneco visita a casa de uma das crianças no sábado e domingo e com ele o livro: “Pedro e Tina”. Outro objetivo principal tem sido proporcionarmos o dialogo significativo da criança com as famílias de suas vivencias na escola e também enriquecer nossa roda de conversa quando chega com as novidades da visita do Pedro.

Todavia, antes dessa etapa ele foi apresentado na turma como um importante integrante e participa de toda a nossa rotina, inclusive das brincadeiras no parque.

A primeira casa que ele foi passar o final de semana foi da Lara e a segunda casa foi da Heloisa, os familiares, papai e mamãe colaboram no registro em seu caderno, do boneco Pedro, contando como foi essa visita, o que ele fez, com a liberdade de enviar fotos também. Ele vai em todas as casas até o final do ano.

Na segunda-feira fazemos então a leitura desses escritos com o auxílio da criança contando a experiência da agradável visita.

Em breve postaremos mais notícias do projeto e novas fotos.

Professoras: Luciana, Carla, Adriana e Rosangela

sexta-feira, 28 de março de 2014

Por que presentear crianças com livros?

Denise Guilherme

Livre tradução do artigo escrito por Yolanda Reyes em seu blog Espantapájaros Taller.

1. Porque as crianças gostam de histórias. Porque, no fundo, cada vida é uma história. E ao espreitar as páginas de um livro, as crianças abrem os olhos para as inúmeras histórias de vida das pessoas.

Laurent Moreau

2. Porque as crianças são curiosas, como qualquer um de nós. E querem saber o que as outras pessoas pensam, como se sentem, como resolvem problemas, como se apaixonam, por que choram e riem, sonham e têm pesadelos.

Sarah Massini

3. Porque as crianças não têm muitos anos de experiência. E os livros “emprestam” a elas a experiência de outros que viveram mais tempo para que possam “lê-las”.

Komako Sakai

4. Porque as crianças sabem que junto de uma história, há uma mãe ou um pai que virá lê-la todas as noites. E elas também sabem que eles vão ficar na beira da cama e não irão se ocupar de seus assuntos de adultos ou desligar a luz, pelo menos até que a história seja concluída. E, por isso, sempre pedem que leiam de novo e de novo e de novo …

Viviana Garofoli

5. Porque um livro é como um barco que conecta duas margens: dia e noite, para dormir e acordar, luz e sombra. E nesse barco, as crianças deslizam lentamente a partir do mundo real para o mundo dos sonhos.

Sophie Blackall

6. Por uma série de razões práticas que as crianças não se preocupam, mas que são importantes para suas mães. Por exemplo: os livros não se desmontam em milhares de pequenos pedaços de plástico que precisam ser recolhidos pela casa quando a festa de aniversário acabou. Nem precisam de baterias ou têm mecanismos complicados ou exigem a compreensão das instruções de montagem escritas no manual.

Marla Frazee

7. Como nem todos os meninos nem meninas são iguais, os livros também são diferentes. Há aqueles sobre múmias, dinossauros e reinos distantes, sobre monstros e fadas, sobre a vida real e a vida imaginária. Alguns são para chorar e outros para rir, alguns cantam, outros são como museus abertos todas as horas e todos os dias da semana. Há alguns para serem lidos pelo toque, com os ouvidos e dentes como bebês – para ler e reler um pouco mais para a imaginação, com o coração, com espanto.

Princesse Camcam

8. E porque muitos livros – e sabemos disso depois de muitos aniversários – permanecem na memória. Seus efeitos não expiram com o tempo, mas o contrário. O rumor das histórias que lemos quando éramos crianças permanece conosco, como a música, como uma voz, como um encanto … E nos fortalece, ajudando-nos a construir um abrigo imaginário onde podemos passar algum tempo jogando no reino do “era uma vez, há muitos anos atrás “… jogando no reino dos mundo possíveis e impossíveis que nunca termina.

segunda-feira, 24 de março de 2014

Hum!!! E nesta semana teremos...

Projeto beleza é bom, estimula e garante melhor hábito alimentar

PROJETO BELEZA É BOM, ESTIMULA E GARANTE MELHOR HÁBITO ALIMENTAR.

Na segunda quinzena do mês de março, as crianças dos Mini grupos II iniciaram com o sistema de autosserviço no almoço e jantar. Os balcões térmicos são utilizados para manter a comida sempre quentinha e as crianças escolhem o que e quanto querem comer. Os pratos são de vidro e há porta talheres colocados nas mesas. Exercitamos assim com as crianças a autonomia, hábitos saudáveis de alimentação, estimulamos que experimentem um pouco de cada alimento e o combatemos o desperdício de comida.

Agora, as crianças estão se alimentando melhor, pois pra elas é uma brincadeira muito gostosa e divertida servirem-se sozinhos!

Vejam as fotos!