Histórias e mais histórias

Para auxiliar a expressão dos sentimentos, as crianças do MGII se envolveram em uma história sobre a raiva. Foi tão significativa para o grupo que foi transposta para recontos no mural, virou desenhos e hoje, a turma se divertiu criando o personagem do livro que a turma deu o nome de James ☺

MG II em vivências de relaxamento

“Lugar de corpo é no corpo” (Stela do Patrocínio)

Inspirados pela prática de Yoga com Histórias realizada pela Juliane, o MG II B foi criando movimentos de relaxamento e conhecimento do próprio corpo, criando posturas compartilhadas coletivamente...

A folha desperta para ver o sol....

A flor nasce bela como a luz do dia...

A árvore cresce forte e frondosa... 

Enfim o relaxamento...

Voltamos!!!!

O segundo semestre já começou! Em nossa reunião de organização, planejamos e estabelecemos nossas metas, desejos, expectativas e intenções pensando em melhores tempos, espaços e experiências de aprendizagens para os bebês e crianças.

E para nos aquecermos para tantas vivências que estão por vir, recebemos a visita da Juliane Trevisan, educadora e idealizadora do projeto Além do Livro, Yoga com Histórias para uma vivência do cuidado de si, do outro, do olhar e da escuta atentos, do corpo que se sente e se respeita...

Novo ciclo, já pode começar!

Diferentes formas de vivenciar

            

 “As interações e brincadeiras devem compor o currículo e possibilitar a realização  de projetos pedagógicos que envolvam as diversas linguagens presentes nas experiências, sem separa- las, pois não é de modo fragmentada que os bebês e as crianças aprendem, mas enquanto vivenciam uma situação de forma integral” ( Currículo da Cidade pág 68 ).

   Considerando a citação acima e exercitando o olhar às manifestações das crianças, surgiu a atividade de fazer o bolo. Primeiro a situação surgiu com os brinquedos e para enriquecer a experiência as professoras, proporcionaram um momento de brincadeira com o mesmo contexto, mas com utensílios e ingredientes de verdade como batedeira, assadeira, colheres, farinha, ovos (de plástico), fermento , leite, entre outros .

Dicas de férias...

- Filme com pipoca;

-Passeio na feira;

-Voltinha na praça;

-Brincadeiras com caixas;

-Chocolate quente embaixo da coberta;

-Bola no parque;

-Programação de férias nos SESCs

APROVEITEM!!!!!

Tem no parque

Tem pipa

Tem riso

tem pitanga

tem plantar

tem cuidar

Tem mundo...

Experimentação de sabores

Os bebês experimentaram iogurte, maçã e limão, alimentos escolhidos pelos sabores diferentes entre si.  Todos participaram e demonstraram bastante interesse em provar.

Foi possível observar a preferência pelo iogurte. A maçã também foi muito apreciada por eles, já o limão, pelas fotos é possível observar a reação diante do alimento mais ácido...

Em nosso projeto...

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil nos indica que a identidade " é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir, pensar e de história pessoal". Neste sentido, o berçário II B realizou uma experiência com a digital do polegar carimbando em seu RG(fictício). O foco principal foi a marca do próprio corpo de forma pessoal.