É hora de...

"Gina, é hora de brincar!"

Um pouco da rotina de exploração do brincar e sentir em sala, momentos inspirados pela fala do Ryan...
É hora de pintar e brincar!

Sobre iniciar a vida de grupo

É tempo de conhecer: os amigos, as professoras, as preferências e historias de cada um ... e  é através das vivências de diferentes brincadeiras que as crianças interagem entre si e se descobrem também!

Por espaços educativos...

É com muita alegria e satisfação que compartilhamos através de imagens algumas vivências de aprendizagens, transformando os espaços do CEI em um lugar de criação e recriação, onde a criança torna-se o protagonista de sua aprendizagem...

A brincadeira é o trabalho da infância - Piaget

"Ao brincar, a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando, imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade."

 Vygotsky

"Como podemos, com nossas mentes adultas, saber o que será interessante? Se você seguir a criança… pode descobrir algo novo… "

Piaget

Referências:

VYGOTSKY, Lev. “Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.” São Paulo: Ícone/EDUSP, 1988.

Berçário e suas marcas

Exploramos com as crianças do nosso Berçário II B, A  pintura sobre o plástico.(Colocamos pingos de diferentes cores sobre o plástico).

Com o principal objetivo de trabalhar o movimento, a partir da exploração de diferentes materiais, os pequenos ampliam a capacidade de expressão, imaginação e criatividade.

No decorrer da proposta, observamos que as crianças começaram tímidas e aos poucos foram se soltando. Alguns olhavam para os dedos após passarem em cima do plástico e faziam uma carinha de surpresa, já que não sujavam as mãos.

A MAGIA DOS CONTOS CLÁSSICOS

Quem não gosta de uma boa história? As crianças amam! As histórias nos fazem viajar, conhecer novos lugares, personagens, vivências. São um grande estímulo para a imaginação.

Por isso na turma do Mg I. C, elas fazem parte do nosso cotidiano.

Nessa tarde os personagens do conto "Chapeuzinho vermelho" saíram do livro e tomaram forma encantando os pequenos.

Um pouco dos nossos princípios e referências

Em 2019, a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo lançou um novo documento, o "Currículo da Cidade: Educação Infantil".

Junto a outros documentos, o material será base de nossas ações e da construção do nosso trabalho.

Teremos sempre um exemplar disponível à comunidade, venham conhecer!

Mais informações serão compartilhadas nas reuniões de Conselho de Escola...

O acolhimento no MGI B

Adaptação com os pais e professoras. A acolhida que faz a diferença para o bem estar da criança em novos espaços...

RODA DE HISTÓRIA NO MGI A

Desde o momento de adaptação e acolhimento, o momento de ouvir histórias já estava presente em nossa rotina. É um momento que provoca a curiosidade, a imaginação e proporciona relaxamento, dentre outras sensações. A sala de leitura, sala do grupo, varanda e cabana representam alguns dos lugares que são utilizados...

ACONTECE NO BERÇÁRIO A

As crianças do BII estão aprendendo a demonstrar carinho e cuidado para com os colegas e professoras. O afeto é um valor importante que une e acolhe a todos. Aqui no BII cultivamos e compartilhamos esse valor diariamente.

No BII, procuramos promover atividades que estimulem e permitam um contato direto e indireto dos bebês com sons em geral e com as cantigas de roda o que proporciona a interação do grupo e o desenvolvimento da oralidade.

Por dentro do MGII B

Diante do interesse das crianças em Grafittis que estavam dispostos em uma revista, o projeto do MGII B começou! Essa primeira apreciação apresentou o artista Eduardo Kobra...

Nessa semana, teve reconto de histórias também!

NOVIDADES NO BERÇÁRIO II B

Nossa semana foi recheada!

Alguns bebês deram seus primeiros passos, outros persistiram na manipulação dos objetos... Todos juntos, exploraram papel celofane, possibilitando a manipulação e sensação de textura diferente, sons, cores e o estímulo a brincadeiras de esconder e primeiras criações...

Chuva de Papel

Num determinado dia chuvoso, as crianças do MGI C  ficaram na porta de saída para o solário observando as gotas de água caírem do céu. Assim, surgiu a ideia de realizar uma chuva de papel.

A atividade se constituiu em dois momentos, sendo o primeiro de rasgar o papel criando um domínio de movimento e firmeza das mãos e posteriormente o lúdico, na tentativa de pegar papéis no ar, pular, expressar suas emoções de alegria e euforia compartilhando o momento com os amigos...

Contação de Histórias no MGII A

Já deu para perceber o quanto as crianças do grupo apreciam nossas rodas de história. Iniciamos nossas atividades já com leituras no período de adaptação e o momento vem se estendendo com títulos diversificados tais como "O caso do bolinho", "Sambaranha", "Cabra Cabriola" e "Abra com cuidado! Um livro mordido!" Com estes dois últimos livros, as crianças puderam fazer desenhos inspirados nas histórias ou personagens.

                                                                                                                                                                                   Professor Evandro